NATURALLY SPANISHLA PEDAGOGÍA CIENTÍFICA

Explorando el Método Montessori
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El Método Montessori, reconocido mundialmente como uno de los mejores, es una obra maestra pedagógica desarrollada por María Montessori, la primera mujer médico de Italia, también estudió pedagogía, antropología y se doctoró en filosofía. Su dedicación a comprender la mente humana, su desarrollo y los procesos de enseñanza-aprendizaje revolucionaron las escuelas del siglo XX. Y todavía su método es uno de los más valorados y cotizados en los cinco continentes. Es una de las mujeres que la historia no debe olvidar, ya que gracias a sus aportaciones científicas ha mejorado la vida de miles de personas en el mundo.

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CARACTERÍSTICAS CLAVE DEL MÉTODO MONTESSORI ¿CÓMO ADAPTAMOS EL MÉTODO MONTESSORI A LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS?

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Transformación del rol estudiante-profesora:

Es uno de los puntos más importantes del método, en la formación tradicional el estudiante tiene un papel pasivo y el profesor es el que manda, sin embargo, en nuestras clases la profesora se convierte en una guía que facilita el aprendizaje del estudiante, motivando, dando herramientas, ofreciendo diferentes caminos y entendiendo cuál es la manera que tiene de aprender cada estudiante, qué se le da mejor y dónde necesita más apoyo.
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Conexión emocional

Aprender un idioma mueve emociones: miedos, vergüenza, bloqueos e incluso a veces venimos con experiencias negativas previas. Por eso, el papel más importante del profesor es crear un espacio de confianza, detectar las barreras internas del alumno y acompañarlo con empatía y sensibilidad.
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Adaptación a los intereses

Una de nuestras tareas es conocer los intereses y gustos de nuestras estudiantes, para poder ofrecerles actividades, lecturas y listening que les sean interesantes. De esta forma, ya no haces “deberes” sino que lees o escuchas algo interesante.
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Progresión de la Dificultad:

Facilitamos el aprendizaje presentando una progresión gradual de la dificultad. Vamos de lo fácil a lo complejo.
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Aislamiento de la dificultad

Identificamos la dificultad de un contenido, y lo trabajamos con materiales de forma aislada para que sea más fácil entenderlo y memorizarlo.
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Dinamismo y práctica constante:

Durante toda la clase los estudiantes están involucrados en actividades comunicativas, y en las presenciales también actvidades manipulativas.
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Control de Error:

Muchas de las actividades indican claramente si se ha cometido un error, fomentando el autoaprendizaje.
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Belleza:

Los materiales son estéticamente atractivos, creando un ambiente propicio para el aprendizaje.
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Materiales de lenguaje:

Montessori desarrolló el Área de Desarrollo del lenguaje para infantil y primaria. Muchos de estos materiales tienen como objetivo el enriquecimiento del vocabulario, la creación de historias y la comprensión de la gramática.
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